浅论口述历史征集工作意义及方法

发布日期:2018-03-28 访问次数: 字号:[ ]


 

一、口述历史概念及意义

现代意义上的口述历史是指“以录音访谈(INTERVIEW)的方式苋集口传记忆以及具有历史意义的个人观点。”即借助现代录音录像技术,使受访者的声音和影像得到了载体的固定.并定位于“以重建历史为目的,对过去事件亲历者的采访”。访谈的音像记录经过制作抄本(transcribed)、摘要、索引及之后储存起来,才成为一份真正意义上的口述历史。

1、现代口述历史发展简述

自从世上第一套录音设备出现,由蜡盘滚筒逐步发展到磁盘、有线录音机、卡式录音带和卡式录影带,现代意义的口述历史工作就真正诞生了。最早的回忆记录可以追溯至十九世纪—— “哥伦比亚口述历史研究处” (Columbia Oral a Research Office)的一份抄本,就包括了有关1863年纽约市征兵流血暴动的第一手回忆资料。1948年,哥伦比亚大学“哥伦比亚口述历史研究处”的建立,标志着现代口述史学的产生。从1960年至1966年,全美相继建立了90个研究口述历史的专门机构。1967年,美国成立了全国性的口述历史机构—— 口述历史协会(OHA)。为口述历史学术上的交流和推进提供了平台。

我国的史学界早在50年代便以采用社会调查和口述历史方法苋集资料,大力推动“新四史”——家史、厂史、社史、村史。从中央到地方各级政协都有文史资料刊物,以及相关管理部门。但由于多是政府行为,而且内容、范围、对象比较单一。所收集的资料也十分有限。在方法上也比较简陋,以笔录或个人自写为主,少数有录音带的,品质与保存也都不尽理想。近几年。现代口述历史日益引起人们的重视。参与者不但有史学工作者,也有社会学、人类学、民俗学等方面的学者。一些高校和专业研究部门先后成立了口述历史的专门研究机构,相关著作陆续出版。中国社科院在2003年推出了《口述历史》丛刊。2004年下半年,中华口述历史研究会的成立,标志着我国的口述历史研究有了一个初步的交流和推进平台。口述历史的应用更为普遍,许多学科领域及民间历史研究团体纷纷运用口述历史方法丰富自身历史的维度,研究学者开始重视田野调查,注重原始资料的收集和分析,对口述历史这类第一手资料有迫切的需求。随着科学技术的发展,录音、录像器材的价格大幅降低,计算机技术和录音笔、数码科技的高速发展也为口述历史的广泛开展提供了可能。

    口述历史何以在2l世纪初的中国变得如此风行?一些历史学家认为,这是因为人们渐渐意识到:当一个世纪过去之后,单凭文献研究20世纪的中国历史,已经颇感局限。而寻找历史当事人进行口述采访,便成为拓展史学空间,廓清历史谜团的一条可行之路。

此外,口述历史也给了普通老百姓一个讲述和回忆的渠道,如果没有口述历史,许多文化不高的普通老百姓就难以提供他们所见所闻的重要历史情节,一些历史情节只能通过推理和假设来完成。

口述历史其实不仅仅只是一门历史技法,它还是一种理解人类历史的新立场和态度,并可与文献历史互补长短,增加历史知识的丰富度。

口述史首先是声音的历史,是由口述收集者提问,口述者回答而产生的对于口述者亲历亲闻的历史事件或历史人物的回忆;其次,在现代意义的口述史中,这些声音是借助于录音机或摄像机记录下来的;第三,由口述工作者将这些声音的资料整理成文字资料,供研究使用,对此著名史学家戴逸先生曾高度概括为:现代口述历史“是应用录音录像设备,把原始资料完整保存下来,再整理成稿”。由此可见,日记、自传和回忆录虽然有珍贵的史料价值,但不属于口述历史的范畴。口述历史是以录音访谈的方式搜集口传记忆及有历史意义的个人观点。口述历史访谈是一位准备充分的访谈者,向受访者提出问题,并且以录音或录影记录彼此的问与答。因为亲身经历者所述说的环境,所讲出的细节、所体验的感情、所刻画的心理往往是别人不易领会到的,比从许多间接材料搜集拼凑的传说更加真实、具体、生动。口述历史正是口述人亲历、亲见、亲闻,大多为第一手资料,便更加具体、细腻、生动。当事人口述所经历的过程富有现实性鲜活性和权威性。

2、口述历史对地方文献工作的意义

地方文献是某一地域内自然现象、社会现象以及人的群体活动方式的记录,具有明确的地域性和史料性等特征。内容涵盖一个地区的天文、地理、社会、人文等领域的各个方面,是该地区社会历史沿革的原始记录和历史见证。而其中能真实地反映一个民族、一个地域乃至一个社会群体的风情民俗、人文景观,能揭示他们在文化、科技等各方面的共同特征和发展历程的最宝贵的、最为真实的原始史料往往在正史文献上没有记载或语焉不详,给区域文化研究者的工作造成很大的缺憾。

口述史作为史学研究的一种方法,近年来得到了较快发展。从本世纪初开始,中央党史研究室及各省党史研究室也较为普遍地采用这一方法来征集党史资料。近几十年来区域文化研究的方向主要包括地区的社会变迁、宗教信仰、家族结构、婚姻与妇女、民风民俗、当地史迹文物、地名考证以及文化活动等方面,从内容上严格来说都是属于当代世界新史学的一部分。口述历史发挥出其独特的功用,成为“新史学”的重要研究利器。因为口述历史可以称做是一个地域“活的历史”。通过民间的口述访谈工作,能够将这些在该地域普通民众中广为流传的、富有浓郁地方特色的地方民间传说、民间歌谣、生产生活用具、地方历史发展进程中的重大事件的细节等显露出来,成为官方正史资料的重要裨补。

口述历史对于地方文献资料具有辑佚、补遗、缀合作用,可以校勘、考订、鉴别其真伪、考索其源流和特征,将文献资料与口述历史资料配合使用,可以从不同角度和层面集中说明一个问题。这些资讯往往是揭开历史谜题的要素,也有助于剖析隐含在历史事件下的脉络意义。口述历史内容或许结构松散,访谈素质亦参差不齐,有的口述之事因记忆原因亦模棱两可,有待考证。但这些访谈口述资料在文献资料贫乏的地方史研究中,就弥足珍贵,成为区域历史研究的重要资讯,毕竟要有基本史料,学术研究方能深入下去。

作为保存、积累、开发利用地方文献,为区域文化研究服务的地方文献工作不仅不能忽视口述历史的作用,相反应把它作为工作的重要组成部分,成为地方文献工作者义不容辞的任务和职责。应加大力度投身于口述历史资料的采集和整理中,努力把口述历史工作开展下去,为地方文献资料收集,为更好地服务于区域研究工作,作出自己的贡献。

二、口述历史的采集和整理工作实践

1、口述历史工作的必备器材

现代意义上的口述历史工作倚重科学技术的地方很多,所以在器材方面经常会随着新科技的发展而做适当的调整。以往采集口述历史资料的器材一般选用带式、盘式、卡带式录音机,或采用录影机。由于口述历史工作是一个庞大的工程,需要投入大量的人力和物力,才能使口述历史资料形成一定规模,满足研究者的需要。

随着计算机技术和数码科技的发展和普及,声音质量有保证而且物美价廉的录音器材不再是个梦想。数码录音机和数码摄像机的出现使广泛开展口述历史工作成为可能,并迅速成为口述历史工作者的首选器材。其在录音质量、录音时间、录音使用、复制使用、携带上的方便、口述历史抄本的后期制作、影音文件的存储和价格上与以往的器材相比,有不可比拟的优点。

其他辅助设备还有计算机、照相机也是必不可少的器材,计算机的存在可以大大方便后期抄本的制作,照相机可以纪录被采访者的直观形象和与本口述历史有关的相关史料。

2、口述历史工作定题及计划的确定

口述历史工作的目的是为了增补既有的档案资料,通过访谈的方式取得资料来填补文字史料的空隙,所以应当收集其他地方无法提供的资料,而不是收集那些人人皆知的东西。因此确定要建立的资料类型和目标,是口述历史工作成败的关键所在,目标的意义和所搜集的口述资料的质量是评判口述历史的标准。

作为地方文献工作者,我们搜集口述历史的范围一般都定格于所在地区的地方资料和社群资料。但就是这样,范围也是相当庞大的。所以在工作开始之前一定要先确立自己力所能及的计划和目标。主题确定以后,需要做一份详细而且切实可行的计划。在做计划时要充分考虑到能筹集到的经费额度,根据这个额度来确定工作计划的大小程度,以确保该计划能顺利完成。

 “以点带面”。就是在海量的目标中,寻找突破点。先由一点做起,再把各点串起来,形成枝干。再由枝干延伸到其他各点。最终达到接近全方位的口述历史系统。计划不是说是一成不变的,在访谈过程中,有可能会改变或重新修正原先的计划目标,因为在实施过程中有可能发现先前的计划有不切实际或需要修正的地方,或是随着受访者的增加必须另辟新方向。计划完成通常要根据时间来制定,或长期做下去,或以年来分期,或是以一个课题的结束而结束。

3、受访人群的确定

在确定口述历史计划的范围的条件下,对将要进行口述历史的主题所涉及的主要材料作过研究后,就能初步认定可能发生作用的受访者(即口述人)。口述人既可以是当地政治、经济、文化、教育等方面的有代表人物,也可以是这些活动的一般见证者、参与者;口述人可以是当地各行各业的人物,也可以是平民百姓,特别是那些逐渐在城市化进程逐渐消逝的行业的参与者、经历者;口述人还也可以是海外人,他们的历史是当地历史中不可缺少的一部分,尤其是二十世纪上半叶,只是这些人越来越少了。口述人都是一段历史活的见证,又可以是一定文化活动的代表,尤其是与二十世纪同步的各地历史过程的亲历者,目睹者现大多已步人高龄期,不少人身体状态不佳,他们一旦去世便是当地历史的失忆,对于这一部分口述人应该抢救性地及时开展这一方面工作,为时代、为未来留下历史的踪迹。

在做口述历史过程中,也可以通过受访者提供的另外可能发生作用的受访者补充原来计划的受访人选。在以上工作受阻的情况下,也可以通过地方报纸、传媒机构、民间机构向大众征募受访者从而获得受访人选。

圈定受访候选名单后,根据年龄、重要性、适合的采访时间、地点等因素,确定采访的顺序。一般年纪比较大的,重要的受访者应安排在前面,尽快进行,因为口述历史对象一般都是年纪比较大的耄耋人士,应避免因为出现一些意外事件,而使整个计划在质量上受损。

4、访谈工作者的挑选和培训

口述历史计划确立项目负责人或一个工作小组,来负责整个计划的事前研究、制作执行、事后的编纂工作以及各种协调工作。在这基础上再建立访谈小组,访谈小组的数量由计划的大小决定。

在任何计划中,只要访谈者一多,要维持一致的素质和标准就很困难,所以将访谈者进行系统的培训是必要的。在访谈工作开始前,所有成员都必须对该计划的目标、范围、构架、内容有清楚的认识。要由资深的口述历史工作者对工作小组的成员进行系统的口述历史工作技巧培训。

5、口述历史的制作过程

第一,访谈工作前的准备工作

访谈的准备工作,首先要熟悉既有的资料,包括计划的一般事务和受访者的背景资料,只有对受访者一生经历有了初步的了解情况下,我们才有可能有的放矢地设计出有价值的问题,然后由受访者来填补其中的细节。这样编撰出来的口述历史才能有价值。其次还要研读一些跟主题有关的资料,如城镇史、厂史以及受访者所经历的相关历史事件,以帮助设计问题。

在访谈前最好先通过电话或信件与受访者进行初步交流接触,说明访谈的目的和计划的性质,解释录音文件和抄本的后续处理,并说明受访者日后要签署的权利转让等相关文件。同时和受访者进行初步沟通,初步了解受访者的基本情况,也让受访者对访谈有一定的心理准备。事前的接触有助于我们初步了解受访者的口头表达能力,有利于访谈时间的估计和安排。对于相关材料很少的受访者,我们要在事前接触时请他们提供自己的一些资料,或简单作自我介绍,并建议一些我们可以参考的资料,以便开展我们的准备工作。

事前作好充分的准备,有利于对访谈方向有预先的了解,而且对当事人和相关事件的主题知道得越多。便越容易和受访者建立起融洽的关系,对访谈的顺利进行有很大的帮助。

访谈地点,如果采用录音方式的话,采用在环境比较安静的室内进行,因为在室外会有一些你无法控制的噪音,影响录音效果。采取录像方式的话我们建议要采取户外户内相结合的方式,因为全室内的话,太单调了,会失去录像方式的优势。最好访谈过程在室内完成,然后再请受访者带到有关的历史场景去补拍相关资料,两者相结合才能完成一份有质量的影像型口述历史。

最后,在访谈前要把所需的器材准备好、检查好、调试好。避免在访谈过程中出现少带设备,或电池不足、录音机、摄像机存储空间不够等影响访谈工作顺利进行的问题。

第二,访谈工作过程中要注意的事项

访谈的方式:访谈有一对一的访谈,也有集体式的访问。至于对个人进行专访,必须让受访人有畅谈的空间,尽量不要有第三者的干扰,这样访问才容易进入状况。访谈时最好能站在受访人的立场来发问。访谈时,重视访谈时的互动关系,访问者应仔细倾听受访者的语言,避免其他人在场,尽量不要轻易打断被访者的讲述。

调节好受访者的心理。大部分的受访者面对录音器材,特别是录像器材时都容易心神紧张,会影响表达、记忆,使口述历史的质量受到影响,因此舒缓他们心里的紧张,保持访谈过程始终在一种轻松,像话家常一样的气氛中是尤为重要的。

做好引导工作。通过一些基本的提示,使访谈能顺利进行下去。作为访谈者,要尽量演好伙伴的角色,保持中立的观点,努力让受访者感到舒适自在,认真聆听,当好最佳听众,尊重他们的意见,鼓励他们作出坦诚的回应。开始时要先以一般性题目开场暖身,以便营造气氛,先做好历史背景的铺陈,随后再深入地问些比较特殊、敏感的问题。

访谈次数、时间、行程要保持一定的弹性。访谈者和受访者都需要一段时间来建立彼此之间的亲切感觉,这样才会有勇气提出一些敏感甚至是难以启齿的问题,受访者也会在一定信任度的激励下,避免不诚实或歪曲的告白而直言不讳。往往这些问题对于完成一个成功的口述历史个案起到很关键的作用。而且通过一次访谈后,往往会发现,访谈中总是有缺漏的和没有弄清楚的问题,或者通过访谈我们又会发现一些有价值的新方向、新问题,这些新方向、新问题,都有必要通过再一次访谈来完善这个口述历史。

第三,访谈结束时要注意的事项

一次口述历史访谈,不只是一次简单的工作过程,而且是一次感情历程。在录音结束后,最好能花一点时间陪受访者说说话,并照相留念。感谢对工作的支持,让他们明了他们的口述历史对社会历史记忆的作用。同时要告诉他需要签署的授权文件、录音文件会如何处理、后续处理时间要多长,存储和开放给研究者利用的地方等问题。最后如果预算允许的话,如能赠送一份纪念品是最好的。

第四,口述历史后期抄本制作

访谈结束后,就要进入后期抄本的制作过程。现在的数码录音机,都配备有专门的软件和语音编辑器,利用计算机可以很方便地进行抄本处理。一般要求抄本由做访谈的小组负责制作,因为他们亲历了整个过程,整理起来会顺利得多,特别在地名和人名方面。时间距访谈时间越近越好。

抄本的文字一般要按照语音文件写出,但也不是要求一字不变。有时因为受访者表达时词不达意。原样写出来,大家可能看不懂,对此我们要求在不改变原意的原则下,允许简单编辑。

抄本制作完毕后,要在语音文件和抄本上标示出受访者、访谈者的名字,访谈时间、访谈地点等相关信息,以便以后的归档管理,及研究者的引用。

最后要将一份语音文件复制品和抄本送给受访者留念,请他审阅。同时请他签署有关的授权文件,确定各自的责任和义务,通过法律来规范和约束口述历史文件的生成和今后的使用。

三、口述历史资源的整理和利用

口述历史文件,需要进行专业的整理建档,包括对音像资料的转换,对采访时间、采访地点、访谈者、受访者、访问次数等信息的著录,对内容的标引,甚至还包括对涉及的人物、事件、地点的索引等。

在口述历史资源的管理和利用上,要严格按照受访者的意愿所签署的授权文件,将其口述历史资料进行管理和利用,保护好受访者的权利。原始的语音文件和抄本,不剪接不编辑,按照受访者意愿设定访问限制和时间限制。然后制作一份拷贝,删除有限制的部分内容,并在抄本上加以说明,将没限制的部分提供给研究者使用,直到以后全文可以安全公开为止。

计算机技术和网络技术的高速发展和广泛利用也使口述历史充分利用成为可能。将口述历史资料数字化后建立数据库,通过网络技术把各个口述历史收藏馆的数据库连接起来,大家共建共享,就能形成一个无国界、资源丰富的口述历史数据库,这样口述历史资料的作用才能得到最大的发挥。

四、关注时代进程之变迁 文明进步之变化

秉承“见证时代风云 真实记录历史”理念, 遵循“现实纪实--人物口述--影像资料”的叙事模式,从现实的细微处入手,沟通历史和现实,探寻现实变迁的历史纵深感,以此见证时代的演进,社会的变迁。

历史学的生命力和价值在于真实性。口述历史让历史的见证人直接面对“历史”说话,成果以亲历者的叙述(记述)为主体。口述史料不仅可扩大历史信息的来源,补文献之不足,而且可扩展历史研究的领域,保留历史进程真实、具体、生动的细节,使历史更加多维、立体化,并从不同的角度、不同的领域生动地得以再现。

第一,口述史不是历史学家的专利,作为一种史学方法,它被普遍地运用于各个学科,如政治、历史、军事、艺术、社会史等等。口述史的一些重大选题,不仅是历史学家的选择,而更是一种党委政府的行为。党委政府要重视用这种方法来抢救和记录民族的历史,特别是用来抢救那些濒于失传的藏于民间的非物质文化遗产,每年在这方面都必须有相当比例的预算,并由党委政府部门如党史研究室或者档案部门直接来组织和采集口述历史资料。

第二,作为史学的一种教育功能。不仅史学家对历史规律的发现和对历史经验的总结,可以给人以深刻的启迪,而口述史料同样能达到这一目的。有时纵使千言万语的文字记录,也抵不上简短的一刻种录音,短短的一小段录像。党委政府要重视口述史的教育功能,其采集的目的就是为了传播,不仅给研究者提供利用,而且也是对国民、特别是对青少年进行教育的一种重要手段。

第三,口述史要做得比较规范。对口述史要有自己的理解,即记录历史事件当事人或目击者等相关人的回忆而保存的口述凭证。口述史料不一定要整理成文字和出版,而是要收藏在党史研究室资料室、档案馆或图书馆,供社会利用。

采访具体要求:

1、时间、地址的预约;

2、采访内容的拟定,包括问题的准备;

3、事前对采访对象的背景了解和资料收集;

4、对于是否可录音和照相要事先询问被采访者;

5、采访进行时对主题的把握(尽量不要离题)、时间的控制;

6、采访时要与被采访者形成互动;

7、采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了;

8、采访时遇到不清楚的地方要及时提问,绝对避免主观编造和添加;

9、采访后可询问是否可以提供相关资料;

10、赠送一定的礼品表示感谢。

                      (中共兰州城关区委党史办公室  高峰)

                           (兰州市委党史办公室  宣)

 

打印本页 关闭窗口


Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统